DEP
Électromécanique de systèmes automatisés

 

 

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En emploi : 78.8%
Emploi à temps plein : 95.8%
Salaire horaire médian : 17-30$ selon la profession
Perspectives d’emploi 2015-2019 : Acceptables – Favorables

Emplois dans le secteur

Les diplômés du DEP Électromécanique de systèmes automatisés auront l’occasion de faire carrière dans plusieurs types d’entreprises de production utilisant des systèmes de commande automatisés.

Ainsi, ils pourront notamment accéder à des postes d’électriciens industriels ou de réseau électrique, d’électromécaniciens, de mécaniciens industriels, de monteurs-ajusteurs de machines et de techniciens en entretien et en réparation d’instruments industriels ou en instrumentation et en électricité.

Leurs principales fonctions consisteront à réaliser l’entretien et la réparation des systèmes, à dépanner les systèmes et leurs composantes mécaniques, hydrauliques, pneumatiques, électriques et électroniques et à y effectuer des modifications en conformité aux exigences de production.

Professions visées 

  • Assembleurs/assembleuses, monteurs/monteuses et contrôleurs/contrôleuses dans la fabrication de transformateurs et de moteurs électriques industriels (9525)
  • Mécaniciens/mécaniciennes de chantier et mécaniciens industriels/mécaniciennes industrielles (7311)
  • Électromécaniciens/électromécaniciennes (7333)
  • Électriciens industriels/électriciennes industrielles (7242)
  • Techniciens/techniciennes et mécaniciens/mécaniciennes d’instruments industriels (2243)
  • Ajusteurs/ajusteuses de machines (7316)
  • Électriciens/électriciennes de réseaux électriques (7243)

Profil recherché

La capacité à travailler sous pression, l’autonomie et la débrouillardise sont des qualités recherchées par les employeurs chez les diplômés de ce programme d’études qui devront diagnostiquer et régler les problèmes des systèmes automatisés. L’arrêt ou la défectuosité d’un appareil peut avoir des conséquences directes sur la rentabilité de l’entreprise. Ces travailleurs doivent donc s’assurer que la production redémarre dans les meilleurs délais.

La curiosité et la soif d’apprentissage sont d’autres critères demandés en raison des connaissances requises dans un large éventail de domaines (mécanique, programmation, électronique et électricité). Les candidats possédant une excellente dextérité ainsi qu’une facilité à travailler en équipe et à communiquer seront favorisés.

Perspectives

Les avancées technologiques et l’automatisation constante des systèmes de production font en sorte que les entreprises de production misent plus que jamais sur la performance optimale de leurs systèmes. L’entretien et la réparation de ces systèmes automatisés seront de plus en plus prioritaires pour les employeurs qui rechercheront des travailleurs diplômés et compétents.

Pour faire évoluer leur carrière, les travailleurs de ce domaine pourront miser sur la grande diversité de leurs connaissances acquises en formation ainsi que sur une multitude de lieux de travail différents. De plus, leurs compétences sont souvent transférables dans bon nombre de secteurs d’activité différents.

Liste des établissements

Abitibi-Témiscamingue – Commission scolaire de Rouyn-Norandai – Centre Polymétier
Bas-Saint-Laurent – Commission scolaire de Kamouraska – Rivière-du-Loup – C.F.P. Pavillon-de-l’Avenir
Bas-Saint-Laurent – Commission scolaire des Monts-et-Marées – C.F.P. d’Amqui
Capitale-Nationale – Commission scolaire de la Capitale – C.F.P. de Québec
Capitale-Nationale – Commission scolaire de Portneuf – Centre de formation de Portneuf – Donnacona
Centre-du-Québec – Commission scolaire des Bois-Francs – Centre intégré de formation et d’innovation technologique
Chaudière-Appalaches – Commission scolaire de la Beauce-Etchemin – Centre intégré de mécanique industrielle de la Chaudière – CIMIC
Chaudière-Appalaches – Commission scolaire des Appalaches – C.F.P. Le Tremplin
Chaudière-Appalaches – Commission scolaire des Navigateurs – C.F.P. de Lévis
Côte-Nord – Commission scolaire de l’Estuaire – C.F.P. et générale Manicouagan
Estrie – Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke – C.F.P. 24-Juin
Gaspésie – Îles-de-la-Madeleine – Commission scolaire des Chic-Chocs – C.F. de La Côte-de-Gaspé
Lanaudière – Commission scolaire des Affluents – C.F.P. des Moulins
Laurentides – Commission scolaire de la Rivière-du-Nord – Centre d’études professionnelles
Laval – Commission scolaire de Laval – C.F.P. Compétences 2000
Mauricie – Commission scolaire du Chemin-du-Roy – C.F.P. Qualitech
Montérégie – Commission scolaire de Sorel-Tracy – Centre Bernard-Gariépy
Montérégie – Commission scolaire des Trois-Lacs – CFP Paul-Gérin-Lajoie
Montérégie – Commission scolaire du Val-des-Cerfs – CRIF – Centre régional intégré de formation (Granby)
Montérégie – Commission scolaire Marie-Victorin – CFP Pierre-Dupuy
Montréal – Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île – C.F.P. Antoine-de-St-Exupéry
Montréal -Commission scolaire de Montréal – École des métiers du Sud-Ouest-de-Montréal
Nord-du-Québec – Commission scolaire de la Baie-James – C.F.P. de la Baie-James
Outaouais – Commission scolaire des Portages-de-l’Outaouais – C.F.P. de l’Outaouais
Saguenay – Lac-Saint-Jean – Commission scolaire De La Jonquière – C.F.P. Jonquière (Édifice du Royaume)

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